在疫情防控的特殊時(shí)期，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)、育人不斷線”的號(hào)召，將鮮活的抗疫實(shí)踐轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人素材，精心打造了一系列“空中思政課”。這些課程不僅內(nèi)容豐富、形式新穎，更因其緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、直擊心靈而備受師生好評(píng)，真正做到了“有料”更“走心”。

學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)課堂時(shí)空限制，通過(guò)直播、錄播、在線研討等多種形式開(kāi)展思政教學(xué)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合疫情防控中的中國(guó)故事、感人瞬間和制度優(yōu)勢(shì)，深入淺出地闡釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。教師們引用了大量一線醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者以及本校師生參與抗疫的鮮活案例，讓宏大的主題變得可感可知。

為了讓思政課更“有料”，教學(xué)團(tuán)隊(duì)廣泛搜集權(quán)威數(shù)據(jù)、新聞?dòng)跋瘛⑷宋镌L談等資料，制作成精美的多媒體課件。課程不僅涵蓋愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神等主題，還融入了公共衛(wèi)生知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、法律法規(guī)解讀等實(shí)用內(nèi)容，滿足了學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。課堂設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性，設(shè)置話題討論、線上辯論、心得分享等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、表達(dá)觀點(diǎn)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。

所謂“走心”，在于課程真正觸動(dòng)了學(xué)生的情感與思想。許多課程以“云班會(huì)”、“線上主題黨團(tuán)日”等形式開(kāi)展，師生共同講述身邊的抗疫故事，分享疫情期間的所見(jiàn)所聞、所思所悟。這種基于真實(shí)體驗(yàn)的情感共鳴，極大地增強(qiáng)了課程的感染力和說(shuō)服力。學(xué)生們?cè)谟懻撝猩羁腆w會(huì)到個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的緊密相連，感受到平凡中的偉大，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的“空中思政課”成功地將疫情防控的“活教材”轉(zhuǎn)化為思政教育的“新課堂”，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。它證明，只要內(nèi)容扎實(shí)、形式創(chuàng)新、情感真摯，思政課完全可以在云端同樣精彩，有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在時(shí)代大課中汲取成長(zhǎng)的力量，筑牢精神根基。這不僅是特殊時(shí)期的應(yīng)變之舉，更為未來(lái)思政教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。